今天，我们学了一篇讲了乌塔独自游历欧洲的故事，故事名为《乌塔》。
读完了这个故事我很有感受，从中也联想到自己。乌塔既是一个独自生活能力强的孩子，也是一个具有自理和安排能力的人。而我是一个“家中宝”。我一出校门，回到小课桌门口（妈妈在那里等我），妈妈一看见我就帮我背书包，好像妈妈是小学生，而我是爸爸，回到家写作业如果遇到不会的或没见过的题，想也不想，字典也不查，就直接问妈妈。在一次去河南八里沟过独木桥时，我惊恐万分，妈妈拉着我去走。再用我的所作所为和乌塔比，简直是远离天涯，她敢独自游历欧洲，而我连独木桥都不敢过，放佛她是巨人，而我是矮人。
我一定也要独自去做事，我要把我培养出“自立的种芽”。
叱咤风云，英勇善战的项羽是英雄；一心为国却不得重用的屈原是英雄；在我看来，开创汉朝，能屈能伸的刘邦也是英雄。
我欣赏他英雄的性格。他可以在项羽把他独自放在南边时欣然前往，他可以在鸿门宴中安然脱身，他也可以在占领城池时与百姓约法三章，他还可以在入关后不称王，对后来的项羽毕恭毕敬。
也许，没有几个是他心甘情愿的，但他可以为了大业着想，而把自己的本性隐藏。他用张良而不疑，坦诚相待才会使那么多人效忠他。
人无完人，这样的刘邦也会有缺点，他好酒及色，不事生产，他的嗜酒，无赖，都让人所不喜欢，但他知错就改，知道顾全大局。
其实，英雄不一定没有缺点，也不一定都是完人。像刘邦这样的英雄，我们敬佩，我们崇拜。
上帝是公平的，他只赐予每个人一条生命，所以，生命是宝贵的，我们每个人都要珍惜自己的生命，包括植物、动物也有生命，也要去珍惜。
春天去了，还会回来，花谢了还会再开。但是，人的生命是只有一次的，生命不止属于自己，它还属于每一个关心自己的人。
鱼儿在水里游来游去，鸟儿在天上飞来飞去，动物们在地上跑来跑去。这些生命，每天很自由，生活得多姿多彩，可是偏偏有些人，去破坏这些生命，猎人打猎，每天要伤害多少无辜的生命，渔夫捕鱼，每天要使很多鱼儿离开这个世界，有些人特别的自私，为了自己能填饱肚子，为了自己能吃好穿好，-死了很多很多生命……
但有些人，却很善良，比如说《西游记》中的唐僧，非常善良，连一只蚂蚁都不舍得-死，哎，这种人很难找啊，如果人人都像他那样，多好呀！
说完动物，再说说植物吧。你们看，每天都有一些人在森林里砍树，树也能给我们带来很多好处，可以给我们挡风，可以给我们挡沙，如果把树都砍光了，那一定会受到大自然的惩罚，不会有好下场。
但有些人，就不像那些不热爱大自然的人一样，比如说一些小朋友，看到大人们砍树都知道上去阻止他们，连小朋友都不如，真没有品德……
希望每一个人都能珍惜每一个生命，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”吸取教训，从新开始。
生命就像一朵花，有时灿烂，有时脆弱，一定要更多的呵护，才能开出最美的花！
小猫特别喜欢旅游，我给它取了一个名字叫“游游”。
小猫的耳朵尖尖的，眼珠像两个闪亮的宝石，鼻子黑黑的，牙齿很锋利。毛是黑白相间。
它很喜欢吃香又大的肉和鱼。它脸脏了就会用手洗脸。
有一年，它出去了一年才回来。我们发现它瘦了。
我的小猫是不是很喜欢旅游？
我的语文老师可多变了，先让我来介绍一下吧！
她的头发乌黑发亮，扎成一个马尾辫。眉毛浓浓的，像一把利箭似的。眼睛可敏锐了，香孙悟空的火眼金睛。嘴是抿着的，死板板的，脸上没有任何的微笑。整天穿着职业装，同学们都叫她“灭绝师太”。
有一天，调皮鬼上课的时候在抽屉里找玩具想玩。可是被“灭绝师太”给抓住了，“灭绝师太”怒气冲冲地走到了调皮鬼的面前，狠狠地拍了两下桌子，把调皮鬼拎了出来，用河东狮吼道：“看清楚，现在可是上课时间，哪有上课玩的！我罚你下课取消！”
突然的某一天，她的头发披散开来了，大波浪的发型，看起来温柔很多了。眉毛也舒展开了，弯的像个小镰刀。眼睛上涂了眼影，看起来可漂亮了。也不像以前一样抿着个嘴，现在面带了微笑，两边露出了两个小酒窝。穿着一条漂亮的粉色裙子，看起来比以前美丽多了。
过了几天，那个调皮鬼又开始在抽屉里挖东西，又被老师发现了，这次老师慢慢地走了过来，轻轻地敲了两下桌子，调皮鬼一抬头，看见是周老师，立刻坐端正了，周老师和蔼可亲地说：“现在是上课，上课就要上认真听讲，下次不能了！”
我们全班同学都很好奇。原来，今天周老师要去参加晚会呀！
指导老师：杨老师
指导评语：文章小作者描写了语文老师的新装，运用新旧对比手法，观察仔细，抓住人物的外貌和性格特征。上下文形成鲜明对比，突显“新装”一词。全文思路清晰有条理，语句连贯。加油！
在所有的课程当中，我最喜欢语文课，那你就一定会问我﹕“你为什么喜欢语文课，语文课不是很枯燥吗？”
我原来是害怕上语文课，不喜欢星期四写作文，也不给我们上活动课，我们都快烦死了，但是我们上五年级的时候换了一位语文老师——郭老师，就是这位新的老师改变了我的想法。
那是一个星期四的下午，我们都一个个垂头丧气的到了班里，心想﹕郭老师一定和马老师一样又让我们写枯燥无味的作文了，一想到这里，同学们更是无精打采。可是上课了，我们改变了这个想法，郭老师和马老师不一样，她让我们设计黑板，让我们开一个看书有害无害的辩论会，一节课下来，我们每个同学的脸上都带着笑容，而且还知道了应该看哪些书，哪些书不能看，一连几回作文课都是那样，也让我这个一看见语文课就头疼的人也爱上了它。
还有一次，语文老师利用作文课的时间，给我们开了一个讲历史故事的天堂，让我们在听的基础上更多的认识了故事里的那些人物，而且老师还给那些讲历史故事的同学照了像，我们都十分高兴。
我最喜欢语文课，因为语文老师风趣、幽默，更重要的是我们在快乐中学到了更多的知识。
战争把人逼近死亡，千千万万的人儿在可怜巴巴的期望它的结束。我们的祖国就遭受一场有一场惊天动地战争的劫难。“九一八事件”，东三省沦陷，流浪儿到处流浪，无家可归;“七七卢沟桥事变”，日军大规模进犯北京城，国都沦陷，关系国家存亡，;“南京大屠-”，30万同胞死于日军-下，血流成河……这种种的种种没有一件不让人胆战心惊。八年的抗战，我国的国民为此付出了惨重的代价，从此走上了一条艰难陡峭的山路。那时，我们的人民不仅要时时忍受侵略者的蹂躏，受欺侮，受侵略，没有自尊，没有人格，还要忍受饥寒之苦，任让侵略者呼来唤去，任由他们摧残折磨。老百姓们这样苟且活着，到底是为了什么？为了反抗，为了斗争，为了让他们的子女过上好的日子。
经过八年坚苦卓绝的斗争，我们终于取得了胜利，人民终于露出了笑脸。现在，我们的生活富裕了，百姓们安居乐业，过着怡然自得的生活。但你如果关注一下近几年媒体关于战争的报导，中东地区的战火依然不断，那里的人们依然过着胆战心惊的日子。抢夺、侵占、死亡依然存在，战争所造成的悲剧依然在那里重演。为什么一些人总是放不下那些强盗念头，总想把东西占为己有，不知他们有没有想过：他们的这种念头将会造成何等惨重的结局。战火和死亡仍然时时践踏着公理和正义，和平的钟声始终未向全世界渴望和平的人民敲响，这是为什么？我们的世界到底何时才能铸剑为犁？好让天下苍生过上和平、舒畅而有无忧的日子。
周瑜很妒忌诸葛亮，于是以军事为借口，叫诸葛亮在十天内造十万支箭，诸葛亮说：“三天就能造好，。”周瑜以为诸葛亮开玩笑，就叫诸葛亮当面立军令状。
到了第三天四更时，诸葛亮和鲁肃坐在用幔子和草把子做成的船里。诸葛亮下令把20条船用绳索连接起来，朝北岸开去。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃十分吃惊。诸葛亮笑着说：“我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，让另一面受箭。渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当。
二十条船靠岸的时候，每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支，鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
“妈，你喜欢吃什么水果？”我再次提起了这个问过无数次的问题，可结果依然被妈妈随意搪塞了过去。
月亮悄悄爬上了深蓝色的夜空，划着小船，把星星钉在夜幕上。
“咯吱”一声，门开了，同时一个西瓜也“咚”的落地。看着一块块切好的西瓜，我才想起了那个问题的答案：在我家必不可少的是西瓜啊！
我六岁那年，同样也是一个闷热的夏天。蝉在鸣，鸟在唱。
“清，快来吃西瓜，可大了！”听起来似乎有些迫不及待的声音从厨房传来。
我随手拿起放在案板上的刀子，放在清水下冲了冲，试探了一下方位，从中间切开，瓜瓤便害羞的露出了红红的脸。我们一人一半，各自去厨房拿了一个小勺，抱着西瓜，什么白衣服不白衣服的，一律不管！红红的汁水顺着下巴流淌到衣服上，一滴一滴，衣服就被“染”成了粉红色的了。
我们总是赶在爸爸回家前吃完，可那没擦干净的嘴，黏糊糊的一缕一缕的头发，那粉红色的衣服，都是留给他的线索。这时倘若门外有人，那必定能听到屋内传来的笑声……
可快乐的时光总是停不下脚步，弟弟的出现，家里就多出了一个闹腾的身影，和两个忙碌的身影。
弟弟和我加上姐姐的需要的东西越来越多，妈妈似乎忘记了自己喜欢什么，不喜欢什么，记住的更多是我们喜欢什么，不喜欢什么。
“妈，你喜欢吃什么水果。”当我再次问起这个问题时，答案已经成为了“吃啥都行”。
所有的母亲不都是这样吗？由原来爱自己，变成了爱孩子而忽略自己的最伟大的人。
天渐渐有些凉意，这个夏天在悄悄地溜走。没有了荷叶的盛放，没有了蝉的鸣叫，也没有了孩子们追逐打闹的身影，可我依然清晰的记得这个夏天。
七月的盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云，火红的太阳高高地悬在空中，耀眼的阳光直射大地，这时每走一步，都感觉像是踩在火炉上，让人忍不住加快了脚步。倏地周身一股凉意扑面而来，抬头望去，满是郁郁葱葱的树叶，宛如一把巨大的遮阳伞。阳光透过缝隙星星点点地落在我的脸上、肩膀上、还有鞋尖上……仿佛回到了几年前的夏天，那时还争着跟小伙伴踩光点。
路旁孩子们的追逐打闹声不绝而耳，还时不时地夹杂了些清亮的笑声，那么纯净，那么有感染力，让人听了嘴角也不自觉地上扬。他们每个人手中都拿着冰棍儿，满足地咬一大口，任由浓浓的奶香在口中蔓延，待味蕾上的最后一丝奶味消失再狠狠地吸上一口，清凉一下子沁入心底，抚平了夏日的所有浮躁，也将这份舒适留在了内心深处。
再走几步，便是荷花池了。正所谓“夏日赏荷正当时”，池中的水清澈见底，抛下一颗小石子儿，“扑通”，水面顿时泛起了一阵阵涟漪。池中的荷花婀娜多姿，有的含苞待放，有的已热情盛放，还有的正在沉睡……微风轻轻佛过，叶伴着花，尽情地摆动时不时还飘下几片花瓣儿，浮在水面上，随着池水的荡漾也不禁摇摆着，俨然一幅夏日娇荷图。耳边尽是蝉儿此起彼伏的鸣叫声，在这诗意的渲染下竟也不觉得吵闹，留心听，颇有一番逸趣。
这个夏天让人怀念，一如童年日子让人不舍。
我想——留住这片最美的风景。
每当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园，成为社会的栋梁时，便为那些辛勤的园丁感到骄傲、自豪。我想成为一名教师，为社会输送一批批人才，这就是我梦寐以求的梦想。
假如我是语文老师，我不但要把课本里的知识传授给同学门，而且在课堂上要让学生更加活跃地回答问题，让他们提高爱学、爱问的良好习惯。
假如我是语文老师，我会利用课余时间给成绩差的学生补习功课，让成绩差的学生提高学习成绩。在教学上要结合学生的学习情况，适当地引导学生，还要注重思品教育，教育学生如何尊老爱幼，尊师重教。让学生利用充分的时间，多看一些课外书，增长更多的课外知识。
假如我是语文老师，我在讲作文时，应该提出更多有趣的问题，而且还让学生在学课文、读作文的同时，懂得如何积累好词佳句，写作文时，也犯不着丈二和尚摸不着头，更让他们学会利用好词佳句，将作文写得更加完美。
假如我是语文老师，我将会认真的对待工作，让学生们在快乐中学习。
四年级:1787931625
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我是一名学生，在我的心中。
语文老师是最慈祥、最善解人意的老师。
我的语文老师是一位50多岁的男教师，他有一对炯炯有神的大眼睛，似乎很威风的鼻子，和一口饱经风霜的大嘴。他身材很魁梧，而且看起来特别的淳朴。最让我难以忘怀的就是他那带有鼓励、称赞的微笑。
又一次上语文课的时候，我没有注意听讲，他像爷爷一样轻轻的对我说;注意听，别溜号。话语是那样的亲切。从那之后，我每堂语文课都认真听讲，积极发言。而每当我发言的时候，他总是仔细的思考一遍，我回答的对不对，合不合理。如果我说得对，他就会高兴的说；好！说的挺好！坐。相反，我如果说错了，他就会说；说的不对，再仔细想一想。然后摆摆手，显示要我坐下。
他经常要我们多做练习册，而我却对语文这门课有着独特的见解；只要写好作文，就如同人有大脑一样。所以我不愿意做练习册。而他和别的老师不同，别的老师如果知道学生不做练习册，一定会大发雷霆。他却语重心长的对我说：不着急，慢慢写，写完再给我送去。为了自己的颜面，我只好写完了。
直到现在，我终于明白了；练习、练习、在练习这句箴言。因为我做完之后，考试成绩也下来了，我竟然得了第一名。我的成绩果然有了长足的进步。在此我也奉劝其他莘莘学子，一定要多练习！
右
1然视其左右，来而记之者已少（右边，与左相对）
2拜为上卿，位在廉颇之右（秦汉以前以右为尊，因而指较高的地位，引申为上）
3又多豪右，共为不轨（古称世家大族为右族、右姓）
4梁弘御戎，莱驹为右（古代战车上坐在右边负责警并防止车身倾侧的力士称车右，也称为右）
5守成尚文，遭遇右武（尊重、重视）
6右韩而左魏（新近、袒护）
如果我是一名语文老师，我要带领我的学生们到先秦战国时期去看看纵横家如何周游游说于各诸侯列国之间论说自己的陈词雄辩；如果我是一名语文老师，我要带领我是学生们到革命战争时期去看看革命先锋鲁迅先生如何一针见血、针锋相对指斥那些御用文人、汉-走狗的麻木愚昧。看完了激烈的辩论之后，我们又到古今中外去感受一下美好的生活，领悟一下生活的美好。如果我是一名语文老师，我要和同学们一起去体验陶潜笔下的那个与世无争、清心寡欲的世外桃源，去李乐薇笔下的那个姿态翩然、轻灵而有风度的空中楼阁赏玩；如果我是一名语文老师，我还要和同学们一起到静谧的清华园去感受一下朱老先生的怅惘，要到威尼斯这个水上城市去游览。在一次次的游玩欣赏中，我们将身临其境般的感受到大自然的美、社会生活中蕴藏着的无尽的美。生活处处都有美，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。学习语文，似乎就是在精彩纷呈的世界里寻找美、发现美、感受美，而语文老师则是像导游一样在学生旅游发现的途中为他们领路、指方向，或者说给他们介绍一些关于“某景点”的来历、背景，从而使他们更生动、形象、深刻地去欣赏其中的美、感悟其中的美，甚至是让他们因此而能够创造出更多的美。“美”是生活中必不可少的一员，而“善”与“真”作为“美”最好的朋友，它们俩也是生活中不可或缺的。语文老师似导游般引领学生于生活中欣赏了“美”之后，还影响大海中的导航灯一样，把学生领向“真、善、美”合一的生活道路上来。中国自古以来就是一个礼仪之邦，我们追求真、善、美，我们在言行中尽量的做到真、善、美，在行动中真正的参与到构建和谐中国、和谐社会中去！如果我是一名语文老师，我要像一位导游一般，指引学生去发现真善美，感受真善美。如果我是一名语文老师，我要像一条路，甘愿被学生踩在脚下而让它们走上真善美的大路、走向成功与胜利！
我有一个幽默、严肃的语文老师----刘老师。
他有一双炯炯有神的大眼睛，像两颗晶莹剔透的大葡萄。高高的鼻梁上架着一副眼睛，一看就是一位知识渊博的老师。
一天，我在上课时偷偷写作业，这时，一个犀利的眼神向我看来，我知道那是刘老师在告诉我：“不要写作业了，上课45分钟很重要，作业下课再写。”我连忙收起笔来，专心致志地听老师讲课。
刘老师不仅严肃，还很幽默。
上语文课时，刘老师让一位同学起来把今天学得生词读一遍，他嘀嘀咕咕不知道在讲什么。这时，刘老师说：你是从火星上来得吧？还没有学会地球语言？哦，我差点忘了，你听不懂我说的话！听了这话，他才大声读起来。而我们全班都已笑得前仰后合了。就这样，我们度过了一个又一个生动，有趣的语文课。刘老师就如缕缕阳光温暖着我，让我的生活变得更加丰富、多彩、有滋有味。
我有一个幽默、严肃的语文老师----刘老师。你们呢？
暑假结束了，带着一股莫名的心情走进中学。安静的坐在教室里，等着新语文老师的到来，当老师走进教室的那一刻，给我的第一印象是一个典型的东方女性，身材娇小，声音温柔，十分的和蔼。
东方有佳人，绝世而独立，一顾倾人城，再顾倾人国。这首诗用来写我们的语文老师最好不过了。老师的温柔不单是女性的娇憨与美丽，还有母亲的善良、关切、慈祥与和蔼。
缪老师外貌端庄秀美，品格温文尔雅，个性又不张扬。她待我们如同他自己的孩子一般，尽心尽责，费尽了心血。
缪老师对我们十分温柔上课时他会把课讲的很生动、幽默，就像是一个好朋友在和我们亲切的聊天，老师时不时会拓展课外的内容，将那些故事引到我们的课程中，使我们时不时哈哈大笑几声。
缪老师的教学方法很独特，她上课时从不多言，而是让我们自由的发言，自己理解课文。她时不时提醒两句，纠正几点，让我们对课文的印象更深刻，学习效率更高。
小骗子！你听，这是在叫谁呢？哦！原来是我们班的老瞿啊！（瞿凡皓，我们班的同学私底下都那么叫他。）至于小骗子这个外号的由来呢：那一天老师要我们背诵《春》，老瞿一听便哭丧着脸，来跟老师说：老师我不会背，能不能分开来背啊！
当然可以啊！老师说，只要你背的出。可是一连过了好几天，他仍然没有去背出，老师不得不发大招啦――请家长！老瞿一听，连忙卯足了劲，一溜烟儿地背了下来。老师笑眯眯的说：小骗子！你看，这不就背下来了吗！从此老瞿这个小骗子称号便不胫而走。
你看我们的老师多幽默，我爱我的新语文老师。
别样是与众不同的意思。总有一些人，带给我们别样的感受；总有一些景，带给我们别样的情思；总有一些事，带给我们别样的感触；总有一段生活，带给我们别样的体验 请你以别样为题目，写一篇不少于6字的文章。 要求：(1)文体不限，努力表达自己的真情实感。 (2)文中不要出现真实的地名、校名、人名。
罗老师是我们的语文老师，她二十岁左右。修长的身材，浓黑的眉毛下一双炯炯有神的大眼睛，眼里又含着一丝的严厉。别看罗老师上课很严厉，可平时对同学们非常关心。
一天中午，我在教室里玩，突然我的脚撞到了桌角，流出了血，我疼得大声叫了起来。朋友急忙带我去老师的办公室，罗老师看见我的脚流出了血，就给我涂上了，然后带我去医务室。一路上老师时不时问我：“疼不疼?马上到医务室了。”到了医务室后，里面却没有人，罗老师就帮我把伤口消毒。看着罗老师，我的心里觉得无比安心。
不一会儿，罗老师把伤口处理好了，她的脸上已经沾满了汗水，看着罗老师和蔼的神情，我的心里暖暖的，脚也不那么疼了，心里充满了我对老师的敬爱。
像这样关心同学的老师，我们怎么会不喜欢她呢?罗老师像一片蓝天，我们就像一只只小鸟，在蓝天上自由飞翔。我爱罗老师!
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可是心-狭窄，很妒忌诸葛亮的才干。因水中交战需要箭，周瑜要诸葛亮在十天内负责赶造十万支箭，哪知诸葛亮只要三天，还愿立下军令状，完不成任务甘受处罚。周瑜想，三天不可能造出十万支箭，正好利用这个机会来除掉诸葛亮。于是他一面叫军匠们不要把造箭的材料准备齐全，另一方面叫大臣鲁肃去探听诸葛亮的虚实。鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“这件事要请你帮我的忙。希望你能借给我20只船，每只船上30个军士，船要用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船两边。不过，这事千万不能让你家都督知道，否则就不灵了。”鲁肃信以为真，并按诸葛亮的要求把东西准备齐全。两天过去了，不见一点动静，到第三天四更时候，诸葛亮秘密地请鲁肃一起到船上去，说是一起去取箭。诸葛亮吩咐把船用绳索连起来向对岸开去。那天江上大雾迷漫，对面都看不见人。当船靠近曹军水寨时，诸葛亮命船一字摆开，叫士兵擂鼓呐喊。曹操以为对方来进攻，又因雾大怕中埋伏，就从旱寨派六千名弓箭手朝江中放箭，雨点般的箭纷纷射在草把子上。过了一会儿，诸葛亮又命船掉过头来，让另一面受箭。太阳出来了，雾要散了，诸葛亮令船赶紧往回开。此时顺风顺水，曹操想追也来不及。这时船的两边草把子上密密麻麻地插满了箭，每只船上至少五、六千支，总共超过了十万支。鲁肃把借箭的经过告诉周瑜时，周瑜感叹地说：“诸葛亮神机妙算，我不如他。”
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