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有关捕蝉的年级同步作文作文2篇

2025-03-31 01:50:02

2篇有关捕蝉的年级同步作文作文

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螳螂捕蝉

武汉市武昌区首义路小学六(3)班 万成松(第十一讲)

春秋战国时期,处在南方的楚国经常与吴国发生矛盾纷争,常去骚扰吴国边境,扰得吴国边境不宁。

吴王怒不可遏,调兵遣将,欲讨伐荆楚一切。准备就绪,在翌日朝堂议事之时,吴王拍案而起,气势汹汹:“寡人决定讨伐荆楚,御驾亲征!若有阻拦之人,一律处死!”

大臣们听闻此言,吓得胆战心惊。只能在下面偷偷议论纷纷。“真不知道大王今天怎么了,难道不知这样做会很危险吗?会给其他国家可趁之机?”但却没有一人敢向王提出异议。

在吴王的侍从官中有一位年轻人,见此也冥思苦想,如何劝阻吴王。苦思多日,终于得一妙法。

这天他手揣着弹弓弹丸,一连在后花园中转悠了三天,等待吴王,露水早已将他的衣服沾湿。

第三日,正当年轻人焦急之时,突见吴王也走进了后花园来散心,年轻人心中一喜,赶紧准备好。吴王看见了他,早已好奇不已,问他:“你怎么在这后花园里到处转悠?听人说你已在此三日之久。”年轻人躬身回答道:“回禀大王,我看园中树上有一只蝉正在饮露水,而在其身后,螳螂却准备捕食,蠢蠢欲动,却不知它身后更有只黄雀虎视眈眈。而在黄雀身后呢,微臣早已准备好弹丸。此三者皆只顾眼前的利益,而不顾身后的危险。”

思索片刻,吴王感叹到:“说得好!”于是罢兵,不再讨伐楚国。



精彩点评:成松这篇文章对故事背景的扩写很丰富到位哟,对群臣的反应和心理语言描写也比较准确。不足之处是对进谏的年轻人想方设法的过程和心理状态描写还不够细腻饱满。对年轻人在进谏时的神态还可以再细致描写一些,从神态处突出这个人的性格特征。

暑假去姨妈家玩了几天,姨父带我去捕了一次蝉,可有意思啦!

之前我对蝉一点儿也不了解,甚至都不知道蝉长么样。一路上我打破砂锅问到底,姨父不厌其烦地讲解。我突然感觉姨父还是很有才华的嘛。

说着说着,我们终于来到了一片大竹林,这里山高地阔,看不到有人居住的房屋,真有点儿害怕。我手持手电筒和瓶子,紧跟着姨父向竹林深处进军。脚下的草丛随着我们的脚步发出嚓嚓声,显得夜晚特别宁静。我心里默念:可千万别有蛇冒出来呀!周围的蝉鸣声一片接一片,我和姨父弓着着背,手电筒的光在地上晃来晃去。没走多远,姨夫就找着两只蝉,叫我过去抓来放进瓶子。我立马跑过去,左瞅瞅,右瞅瞅,才发现这蝉似乎是蜜蜂的放大版。我害怕地转过身,问姨父:这蝉要咬人或者会飞吗?姨父笑着回答:它不会咬人的,别看他背上有一双翅膀,其实根本就不会飞,因为这是刚刚脱壳的蝉。尽管知道了这些,但我还是极为紧张地捉起了一只脱壳的蝉,以最快的速度放进瓶子里。再看看我的姨父,他利索地把蝉捉起来哐当一声丢进了瓶子。

连续捉了好多只后,我对蝉的恐惧感渐渐消失,再看见蝉就一只手捉,一只手用瓶口接住,简直堪称快又准。在捉蝉的途中,我还看见了三四只正在脱壳的蝉,皮肤是绿色的,一开始我还以为它长变异了呢!

我和姨父也就在这个竹林子里转了一个半小时左右,捉到了约四五十只蝉。姨父说今晚运气特别好。

我们坐上摩托车,吹着凉风,听着张学友的歌回家了。等回到家,把这些蝉变成佳肴,听说非常美味哟!


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