如果我有超能力，我会把世界变成世外桃源，变成魔法学校，这样就可以想要什么，就有什么了。魔法学校的功课很简单，假如这节上国语课，我必需写字，只要使用魔法，让笔帮我写字，这样也能减轻我的负担。

　　如果我有超能力，就可以和古人一样在家做事就好了，这样就不用怕考试考不好被生气了，也可以每天早上不用那么赶着去上学，上了学也还要写堆得像一座山的功课，害我累得像一只懒洋洋的小狗。

　　如果我有超能力，我希望能赚大钱，我会把有些钱捐给大爱的人、慈善机构，或孤儿院，让他们穿上暖和的衣服，吃着美味的点心，每个人都能感到我的爱心，以后，他们也会继续帮忙更多人。

　　如果我有超能力，我会让世界变得更美好，也让更多人享受我的爱心，那也能让他们一起帮助更需要帮忙的人。

　　假如我有超能力，我会做许多好事情，让人们开心、让人们快乐、让人们健康等每天在医院里，一些人因为没有钱来做手术，所以离开了这个极乐世界。我要用我的超能力魔力，变出一个智能手术机，让那些被病魔缠身的人恢复起来，让他们快乐的活下来；在我们中国是一个缺水的大国家，天天都有人没有喝水而渴死。这时我要用我的超能力变出来一片小湖，千万别小看这个小湖，你天天在里面喝水，永远也喝不完的；我们中国的树正在面临灭顶之灾，就是因为一些-商，为了赚钱，把我们中国的护卫逐渐砍完，祖国母亲看到这里心都在滴血。如果没有了护卫，沙尘暴会来把我们吞噬的。我要用超能力，栽下许多树，让我们中国变成绿色国家，抵抗沙尘暴的攻击；妈妈每天都来不及吃早餐，这样的话身体会垮下来的。我要用我的超能力变出一台智能机器人。智能机器人会做许多的事情，做早餐也是小菜一碟，用了这台智能机器人，妈妈再也不用担心早餐了；爸爸开车的时候，时刻担心车有没有油。在高速路上没有油了，非常麻烦。我要用我的超能力，让汽车以后不用油了，使用的全是空气，这对许多的车主都是一个非常好的一种方法；每天我们上学都要买笔芯，十分的不便。我要我的超能力，变一把隐形的笔，可以自动帮我们写字。有了超能力，我还会帮人们做一些力所能及的事情！

六年级:你算哪根葱

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每一天，老师都会在群里发一些她的感想心得。

看似很简单，好像长篇大论里，翻来覆去就是那些我们一眼就能明白的道理。

可是她的厉害之处就在于，能够把这样的话来来回回地换个说法不停地说。

这样既达到了她所说练笔，同时也实现了她每天分享的一个承诺，同时也让刚刚认识她的人有了一个更深的印象。

毕竟一个人这么勤奋，本身就已经是加分了。

老师曾说，她是一个其貌不扬的人，可是因为自己的核心竞争力，并且一再地坚持，没想到在时间的复利下，有了这么多可喜的成果。

的确，和她同一个时期出来的，比她的条件好的多的人应该不在少数，但她就是成了一匹黑马，越闯越勇，反而把不少曾经比她还要厉害的人都收入麾下了。

所以说，她的核心能力不仅仅是在写作方面上十年如一日练就地功底，还有这些基础给她攒下的信心，以及她自己的勇气。

现在这个社会越来越拼核心能力了，有时候并不一定要多尖端，就像是做煎饼店的，他的饼比别人家做的更香脆可口，甜而不腻，就是一种本事。

最近这几天老是考试，但是我有预知的超能力，这样我就可以在考完试后知道自己考多少分了。

星期二的中午，我们在班里考语文，唉……语文是我的弱项，希望我不要考太差。突然感受到老师在给我改作文，被扣了12分，我对下面语文测验更没有希望了。

开考了，我先看了一下后面的阅读理解，都是我不会的题。唉……考完试了，我预知了一下，考54分，凉凉了，我同桌考62。5分，比我还高，我回家差不多要被骂死了。继续预知，哇……老师还要签字!我爸岂不打死我啊?

不过，我又预知到，老师会在家长群里说：”这次考试卷子很难，60分都算很好的了。“

这样一预知，老爸不会打我了，可以放心回家了!

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　　今天，我看到了英语网校作业只有81分，我总结了一下：发现我的口语得分不高。

　　我请妈妈帮我分析，妈妈说：可能是因为你平时听英语不喜欢跟读造成的，听着好像都会，但自己动嘴一说往往发音不够标准，咬字也不够清晰。就和汉语一样，只有多练才能锻炼语言表达能力和技巧。

　　我今天在做练习的时候注意模仿录音的发音，结果每次的分数都很高。晚上在看《新概念》视频时，我也大声跟读，妈妈欣慰地看着我，我心里也美滋滋的。

四年级:comete

　　嗯，其实无论是态度还是能力的都是一种速度同归的东西，因为二者有一点不够的话，那么最后呈现出来的结果都可能是不让人满意的，我们是看结果而不是看过程的。昨天我收稿子的时候发现那个文章有一篇就有比较大的问题，里面内容和原文就只差那么一句话，差一两个字基本上就是一眼能看出来，像速度特别高，这样就属于根本不能用，因为重复率太高了很明显就带着一种抄袭的痕迹。

　　而且让人感觉呢，抄也没有抄到合适的内容，就是本身有很多的课也很多。不能在明明使用了别人的情况下，还出现大量的科学性错误，这样就基本上没有办法用了，我也没有办法救，后来只能去做了一个比较大规模的修改才给改好嗯，昨昨天就放在那里了。

　　有一些问题也不好说，这是一个态度问题还是能力上的不足，因为可能在我看来把一个文字改写成自己的话了，不是什么多难的事情，如果说就是改写以后的文字，还是和原版看上去没有多大的区别，那就跟正常差不多了吗？

　　那如果说就是能力的问题，其实很多人都说这个态度诚意能力才是绩效吧，但是能力不是一个短时间能提升的东西，特别是如果自己总是拿一些他不愿意学习下来做借口，那也没有办法去提高。

　　“耶！一年一度的水果能力大比拼现在开始！”火龙果主持人用尽力气嘶吼着：“今年的选手都很强呀！有‘巨力西瓜’、‘爆破樱桃’，当然了，也有我们的‘核心脆枣’，还有一大群新人加入，这次终极大奖到底会花落谁家呢？让我们拭目以待！”话音未落，台下的观众都沸腾了。　　好，现在开始。“第一场，游泳！”只听音响中报出了选手的名字：“巨力西瓜、旋转山楂，还有甘甜草莓，各位准备就绪！”　　我听见广播后，不禁快速旋转到游泳池边，没错，我就是“旋转山楂”！　　“三，二，一，开始！”我听见口令后，立即跳下了跳台，用我通红的全身奋力游着。游啊游，我累得汗都下来了，将游泳池里的水都染酸了。突然，我发现遥遥领先的“巨力西瓜”停下了，用手捂着嘴巴，不停地说：“呀！真酸！”而此时，不远处的甘甜草莓则大惊失色道：“哎呀！怎么突然这么酸，我都受不了了！”“嘿嘿！”我的心里不禁暗自窃喜。　　经过重重较量，最终我赢得了胜利，“唔！旋转山楂赢得了比赛，颁给它‘游将徽章’！”

似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。

要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。

我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。

假如我有超能力，我希望能掌控时间。我会用它来挽留那些美好的瞬间，让它们永恒定格。

我会回到过去，弥补那些小小的遗憾，使人生更加完美。我也会预见未来，提前为家人和朋友送上祝福，让他们过得更加幸福。时间仿佛是流水般不可逆，但有了超能力，我就可以把握住每一刻的精彩，让生活成为一部只属于自己的传奇。

人人都想有超能力，我想要的超能力是能拥有复活生命的力量，我想复活我的外公，他生前待我特别好，他说过要一直陪着我的，但为什么要离开我?

原来我是在淮安平桥生活的，但因为在镇江买房子了，所以搬到这里住了。在这儿：一是因为镇江离我的老家太远了，二是因为我的学习太忙了，才让我一个星期，甚至是几个月才回去一次。每当我回去了外公总是把自己辛苦挣的钱，给我到超市买东西。

外公，我希望复活您，让您看看这世界的美好，在春天我和您一起去赏花，看桃花粉嘟嘟的，您一定会喜欢的。在夏天我想和您一起游泳，一起吃冰激凌。在秋天我带您一起到树林里看落叶，在冬天我要和您一起堆雪人、打雪杖。那时候，外公您一定会乐的合不拢嘴，我喜欢也想看您那乐呵呵的样子。

啊，想想都是那么的美好!

啊，超能力你快快到我这来，外公我再也不要你买东西给我了、外公您回来吧……

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最近这几天老是考试，但是我有预知的超能力，这样我就可以在考完试后知道自己考多少分了。

星期二的中午，我们在班里考语文，唉……语文是我的弱项，希望我不要考太差。突然感受到老师在给我改作文，被扣了12分，我对下面语文测验更没有希望了。

开考了，我先看了一下后面的阅读理解，都是我不会的题。唉……考完试了，我预知了一下，考54分，凉凉了，我同桌考62。5分，比我还高，我回家差不多要被骂死了。继续预知，哇……老师还要签字!我爸岂不打死我啊?

不过，我又预知到，老师会在家长群里说：”这次考试卷子很难，60分都算很好的了。“

这样一预知，老爸不会打我了，可以放心回家了!

能力似桶，责任似水。桶以装水，水多则溢，桶高水少，无尽其用。只有不断增加桶的高度，水才会装得更多。是以能力越大，责任越大。

一个人一出生就被上帝赋予了基本的责任，例如孝敬父母、保护家人等。但每个人都没有相应的能力，所以我们需要后天的学习，努力地丰富自己，不断地增高我们的桶，以此装下这些水。我们可以称这个阶段为打桶阶段。

在这个阶段我们不断增自己的能力，并且每个人都想把自己的能力提得更高。但出于各种原因，有的人的能力很低，有的一般，有的却是很高。能力很低的人，不能承担起最基本的责任；而一般的人，可以承担起上帝赋予的基本的责任，但是要承担更高的却是不行；而能力很高的人在承担起最基本的责任的时还要承担更多的责任。

从小学到大学的这个阶段是打桶阶段。这个时间段我们不断的提高自己，把自己打磨得更加珍贵。特别在大学这个黄金时期，我们可以根据自己的实际情况来提高自己，但在这个时期也是一个黑暗时期，在这个时期你是自由的，你可能会在这个时期迷失自己。

大学毕业以后，就是一个用桶来装水的时期，在这个时期你就会发现自己的桶到底有多高，自己能装多少水。这个时期也是一个修补时期，发现自己的能力和责任，进行修补和提高，达到一个平衡。

责任是能力的延续，而能力是责任的前提。

今天有一位48岁的阿姨在网上询问我一件事情。原来是这位阿姨三天之前腿受伤了，受伤的，最开始症状不是很明显，最近这些天腿疼比较严重，所以阿姨就想去医院看一看，但是不知道当地的一个医院开不开。

我就帮她上网查了一下，网上有副接诊的通知，还有停诊的通知看到后来已经开始恢复了，所以我就跟阿姨说了，可以去看。

接下来阿姨问我怎么挂号，因为现在疫情期间基本上都是网上挂号，我就又跟阿姨说明了一下，在疫情的这个时候要网上挂号才可以的。

网上挂号只要找到一个公众号就可以了，但是都说自己不会的也没有办法，我就只能告诉他具体应该怎么做，他就说孩子没在家自己不会操作，后来没有玩他就讲解了一下看起来他们真的不会但是阿姨就别说自己不会在了，你挂号你要是。

好在后来因为我说明了具体的操作步骤也就完成了挂号的过程。今天那个40多岁的人不能挂号。还是得自己有本领他，都是因为没有人帮他，他自己不会，你要是自己都学会了，你就不用求人了，他还专门问。

由此可见，我们一定要自己有能力，才能避免生活中的很多麻烦。