爸爸有一双大手。

当我表现好的时候，这双大手会把我高高举过头顶，逗得我哈哈大笑。当我淘气的时候，这双大手会高高举起，仿佛在说：“再淘气，我可不客气了！”吓得我马上变成了乖孩子。当我把玩具弄坏的时候，这双大手很快就会把它们全都修好，让小朋友羡慕不已。

我爱爸爸的大手，我更爱我的爸爸。

　　昨晚，我做了一个可怕的噩梦，可怕到我闭着眼睛没完没了的哇哇大哭起来。这时候我感觉到一只温暖的大手放到了我的肚子上抚摸着我，我的哭声就像大雨快要停的时候一样，渐渐地，渐渐地变小了。过了一会儿，我又安安静静地睡着了。　　早上起来，我才知道原来是我的哭声吵醒了熟睡中的爸爸，是他走进我的房间安抚我，爸爸的大手可真是灵呀！只要一放噩梦就不见了，原来爸爸的大手是如此的神奇！

　　今天下午，我回到家，看到妈妈正在把洗菜的水存起来，看到这一幕，我疑惑不解，妈妈说，洗过菜的水也是资源，保存下来还能浇花。我意识到一个道理：节约资源，要从小事做起！

　　有一次，我们吃完了午饭后还剩下一些，我不知该怎样处理剩下的饭菜，我想到楼下有只流浪猫，可以用来喂它，做做爱心公益，妈妈听了，觉得很合理，大大夸赞了我。

　　还有一件事，我记忆犹新。一次，妈妈在厨房淘米，淘过米后，我自告奋勇要帮妈妈倒掉，妈妈却拦住了我，我很疑惑，妈妈则语重心长地说：你孤陋寡闻了吧，淘米水不仅能洗掉水果上的农作物，还能美容，况且，淘米水也算资源嘛，倒掉多可惜！

　　我从这里又联想到了学校最近举行的手工比赛，其中许多手工也是经过了作者巧妙组合加工的废弃物品，与妈妈的一个个让我疑惑的举动简直有着异曲同工之妙：环保固然重要，但环保的同时，靠的是我们的知识，来节约，来环保，来感受！

　　城市环保靠大家，城市环保应从生活的一点一滴做起，爱护资源，爱护家园，人人有责！我是城市绿色小卫士，你呢？

六年级:宋昊霖

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今天是植树节，阳光明媚，万里无云，我们学校开展了大手拉小手，同种环保树的植树活动。

早上八点刚过，家长们就陆陆续续地来到学校，他们拉着孩子的手，纷纷来到校园对面的空地上，一起参加植树活动。我飞快地跑到空地上，找了个植树的最佳位置，回头高声喊：妈妈，快到这里来。妈妈拿着铁锹，急匆匆地赶来。只见她双手握住铁锹，左脚绷直，右脚使劲往铁锹上一踩，再用双手奋力一铲，掘起一小块泥，抖落在旁边。再掘，再铲，妈妈不厌其烦地做着相同的动作。不一会儿，她就累得满头大汗，有气无力：这土太硬，小石子太多，这个坑太难挖了。我自告奋勇地说：妈妈，您休息一会儿，我来挖吧。我拿起铁锹开挖，可是泥土实在太硬，我费了九牛二虎之力，才挖出一点点的泥土，而手掌，已经磨得很红很红。我暗暗告诉自己：一定要坚持，一定要坚持！我和妈妈相互鼓励，相互帮助，坑慢慢变深了，终于可以放进一棵树苗了。

妈妈小心翼翼地把树苗放进坑里，我赶紧扶住小树苗，生怕它倒了。妈妈拿起铁锹，弓着背，一锹一锹地给小树苗培土。填呀填呀，坑里的土终于填满了，我抬脚将树根周围的泥土踩实。又拎来一桶水，浇上。听，水声滋滋地响着，直渗树根；看，小树苗多像一位小战士，笔直地站立着。

一阵微风轻轻吹过，树叶发出沙沙的响声，好像在说：谢谢你们，谢谢你们，我有一个新家了，我一定可以长成一棵参天大树！

刘“大手” 北关校四年四班　　徐古芳

我班有一个刘“大手”，这是我给他的称号，因为他有一双灵巧的手。其实他的手并不大，和我相比一样大，但在美术课上称得上是“大手”了。

一节美术课上，是折纸课。人人都拿了几张彩纸或几张卡纸，可他只拿了一张纸，拿得多的的同学都想给他几张，他却推辞了：“不用了，我用一张纸就可以了。”无论我们怎么劝说，他都不要，我们就不管他了。

老师来了，看他只有一张纸就问：“你怎么只有一张纸呢？旁边的同学怎么不给他一张。”|“我们都给了，可他不要”我大声喊道。老师问他为什么不要，他还是那句话：“我只用一张纸就可以了。”老师听了都变得无语了。

半节课过去了，刘“大手”突然大声说：“我做完了。”说完去拿给老师。老师让他举起作品给大家看。“哇！”一阵阵欢呼声……

原来，他做了一个小蜗牛，很精美。我看着他，乱糟糟的头发，脏脏的衣服，不整洁的红领巾，这做的人和做的东西怎么看也没有联系，可就是他做的。

老师让他说说是怎么做的，于是他又借了一张纸，一边唾沫横飞的说，一边手飞快的折着，说话的同学马上目不转睛的看着，都快看花了眼。不论怎么说，都不能掩盖住这是他做的。因为他一向学习不好，同学们都看不起他，这一回可让我们对他刮目相看。

虽然我们嘴上没说，可是心里都认为上天给他一张好手！

这就是刘“大手”。

　　爸爸有一双大大的手，很有力，也很温暖;我有一双小小的手，很柔弱，但又很敏感。小时候，爸爸的大手总是牵着我的小手一起行走，大手指向哪儿，小手就跟向哪儿。　　超市的收银台前，大手拨开长长的排队的人群，插到了队伍的前面，小手也跟着拨呀拨;十字路口，斑马线对面的人行绿灯还没有亮起来，大手拽着小手直冲过去，小手不得不紧紧跟随;公园里的湖边，大手把吃完了的冰淇林的木棍“嗖”的一声扔进了湖中，小手也跟着一扬，木棍在空中划出一道丑陋的弧线……　　可是，有一天，小手勇敢地松开了大手。小手从老师那里知道：手是要用来创造文明和美的，而不是用来破坏!小手把这个道理也告诉了大手，大手惭愧地垂下来。　　这一次，小手主动拉起了大手。收银台前，他们十指相扣，静静排队等候;地上的果皮，他们抢着拾起扔进了垃圾箱;遇上跌倒的老人，大手和小手搀扶左右……　　从此，大手拉着小手，在罗源的街头，文明和爱齐步走!

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