在北京，有一辆自行车很方便。骑自行车，去哪都可以，可以千万别骑太快。那样很容易发生交通事故。昨天我就朋要一起。

　　昨天下午我骑车去看一个朋友。起到一个十字路口，遇上了红灯。我下了车，想等绿灯亮了在过去。这时候，一个戴眼镜的小伙子从后边骑过来。他气得很快，到了十字路口也买停车，还继续往前边骑。忽然从右边路口开过来一辆汽车，小伙子没注意，一下子撞到了汽车上。小伙子摔了一跤，手摔破了，眼镜也摔碎了。大家赶快帮他扶起车，骑车司机也下车来看他。看到他也没收什么伤，大家都放心了。

　　发生交通事故的原因很多，但是不遵守交通规则是其中一个重要原因。这起事故就是因为小伙子骑快车，不遵守交通规则造成的。

　　为了保证交通安全，大家都要遵守交通规则。骑自行车时，一定要在自行车道里骑，不要骑得太快。到了路口，更要特别注意。遇上红路灯时，一定要停下来，等红绿灯了再走。碰到旁边有汽车时，不要跟他比赛。只要人们遵守交通规则，注意交通安全，就会减少事故的。

　　为了你和他人的安全，请遵守交通规则

三年级:秋水

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在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢?请注意以下几点：

⒈如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

⒉要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

⒊必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

⒋一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

⒌记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

⒍写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

　　在我的生活当中，我发生过许多的事情，又有趣的，伤心的可是让我印象最深的就是这一件事情，通过这一件事情我也知道了一个道理，下面我就给大家讲一讲这一个故事吧！

　　记得有一次，我和爸爸出来买一点东西，突然看见有一个人故意的把他吃完的一个香蕉皮扔到了地上，我们都没有再去注意这个香蕉皮，也没有人去捡，可是我们根本不知道事情的重要性，过了一会儿，有一个阿姨带着自己的孩子走到那个地方的时候，一不小心踩着了那个香蕉皮，幸亏是他的孩子扶住了他，要不然那个孩子早就摔倒了，可是我的心里还想：我还是不去捡那个香蕉皮了吧，反正别人也会捡的！可是那个阿姨刚走一会儿就有一个小男孩上去捡了那个香蕉皮，扔到了垃圾桶里，他和我的年龄差不多，也是上三年级！这时我惭愧的低下了头，心里又想：当时我不应该看到阿姨快摔倒的时候装作若无其事，我应该提前拣去那个香蕉皮才不会发生这样的一幕！想在想起来真后悔，更何况捡起香蕉皮的那个小男孩年级和我差不多，可是为什么他能做到我就做不到呢！这件事过去了几天以后，我和爸爸又来到了那路上，哇塞！才过了这几天人们就把这里打扫的干干净净，肯定不会有人因为乱扔垃圾而摔倒了，整条街就像新的一样，这次我们吸取了上次的教训，一定不会再犯老毛病了！

　　通过这件事情让我明白了一个道理，我们一定要爱护环境，不要为一时的轻松而破坏了我们清新的环境，这样做是不文明的！虽然这件事已经年过已久，可是现在想起来还是记忆犹新！

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照片是我们生活的留影，它将发生在瞬间的活动摄下来，留作永久的纪念，成为我们成长的记录。正因为这样，人们都喜欢照相，也拥有许多照片。每一幅照片都能勾起我们的一段回忆，有的还可能包含着一个生动的故事。如果挑一幅你印象最深刻的照片来写一篇作文，那肯定是件很有趣也很有意义的事。

写照片作文.从某一方面说，也就是写一篇记叙文。所以，它必须交待清楚照相的时间、地点、有关人物和事件这些要素。同时，要注意突出重点，把有关这张照片的最有趣、最值得你怀念的事写清楚、写生动。

照片记下的只是一瞬间，为了写清楚这幅照片，有时还必须补写那些照片以外但又必须交待清楚的事，把它有头有尾地写下来，使记叙完整、清晰，层次分明。

当然.并不是每一张照片都值得写一篇作文，所以，必须挑选你觉得最有意思的那一张。

下面请看二年级朱锡彬同学(上海)是怎样写(我最喜欢的一张照片》的。

从我刚生下来到现在，我的照片有很多很多，有哭的，有笑的，还有作鬼脸的，可是我最喜欢的照片是在金山海滩边抢拍的一张。

那是在幼儿园上大班时，我们搞了一个活动，去金山海滩挖蟹。每个孩子可以有一位爸爸或妈妈同行。我们乘着火车，来到了金山，在海滩边一看:啊!多么大的海呀!分散活动时，我迫不及待地脱掉鞋子，提着桶，幸着小铲，跑到海滩上挖蟹。我们先是朝有海水的地方走去，可一只蟹也没捉着。后来一打听，原来蟹喜欢在海滩边生活，我就立刻改变了方向，大步回到海滩边上来。正在这时，我听见爸爸叫了我一声，一回头，他按下了快门，把我的样子拍了下来。当时我手上、嘴上粘满了泥沙，裤腿也让海水冲湿了一大片，可滑稽了。

可是，不知为什么，这张照片却成了我最喜欢的一张照片。

　　孩子上课走神，喜欢东张西望，做作业拖拖拉拉。这些都跟小孩子的注意力有关，特别是低年级的孩子，怎样提高孩子的注意力呢？第一步是找到孩子的兴趣点。

　　1、提高兴趣：兴趣是最好的老师，孩子之所以注意力不集中，多半是所作之事不能引起他的兴趣。此时我们应帮助孩子找到自己的兴趣，慢慢集中注意力，再一步步转到学习上来。适合轻度注意力不集中。

　　2、舒适环境：孩子的注意力还受制于周围的环境，如果孩子在做一件事的时候，突然发生一些声响或者动作，可能会分散孩子的注意力。如果孩子患有多动症，则反映更加强烈，可见保持孩子有一个舒适的成长环境非常重要。

　　3、尊重孩子：在孩子说话的时候尽量不要打断，让他把自己想要表达的事情表达清楚，这样不但培养了孩子的语言表达能力，同样培养他的注意力。当孩子遇到一些感兴趣的事情或者事物的时候不要打断他，让他自己独立去完成，可以避免他分心，从而提高做事的注意力。

　　4、给予鼓励：人都是听觉动物，听到好听的话就会很高兴，孩子也是如此，当孩子专心的做完某件事的时候，我们可以给予一些鼓励，久而久之，他便会形成了一种惯性思维，只要专心把事情做好，就能得到鼓励，间接的培养了注意力。

六年级:2765874104

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进行心理描写应注意掌握以下三个原则：

第一，写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，不能为心理描写而进行心理描写。如大雪寒天里，一般人想的是驱寒取暖，可是特定的人物在特定的环境中，就不一定如此想。

第二，写心理活动，要防止左一个心理活动，右一个心理活动。只有在关键的情节、动作、表现出现时，才伴之以心理描写。

第三，写心理活动，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。例如高尔基的《母亲》最后一章所写尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、害怕，以及内心冲突，直到坚定、沉着。

　　专家细说高考准备注意事项

　　尚教秦永

　　面对高考，教育专家特别提醒广大考生注意以下事项：

　　今年的高考处在特殊时期，许多地方会进行健康检测，考生应在每门考试开考前一小时到达试区，主动配合工作人员接受健康测试。

　　考生进入考场后，监考要查验考生的准考证、身份证和健康检测表。考生在考试的前一天应将准考证、身份证和健康检测表放在一起，以免忘带。

　　考生在考试的前一天，应把考试用品（钢笔、圆珠笔、涂答题卡用的2B铅笔、橡皮、符合规定的计算器等）都准备好，最好将文具用品准备双份，以作备用。

　　检查试卷是否完整，考生拿到试卷后，先检查一下试卷是否有缺页、粘页或印刷不清楚的。如发现有上述情况，应立即向监考老师反映。

　　考生检查完试卷后，不要急于答题，应将本人的准考证号码、校验码和姓名正确、清楚地填写在试卷的规定位置上，切勿遗漏。如有答题卡答题的，还必须在答题卡上写上姓名和准考证号码，同时在“准考证号”栏内将自己准考证号码相对应的数字涂黑。

小升初作文辅导，如何写好小升初语文考试中的应试作文，关系到整个小升初的结果，请注意以下几点。

1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

4、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

5、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

6、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

注意力大考验

黄咏杰

“加油！加油！”咦，这里是什么声音啊？哦！原来是我们四年级作文班正在进行注意力大考验游戏啊！快进来看一看吧！
看我们活动前，一个个做好了热身运动，个个跃跃欲试。老师见了，赶快说：“别急，人人都可以玩。”大家听了，终于平静下来。老师叫我们一组选出两名队手，然后老师又说：“男士优先，所以男生先上。”老师说完，我们又开始选人。
选完人后，老师简单地说明规则：右手戴上蓝花，左手黄花，右脚红花，左脚粉花。要按老师说的举起花朵。然后我们开始了快乐的游戏。
第一局
第一局的选手有：A组佳亮、我；B组苏悦、家晖，开始了两组之间的PK。老师先说蓝花和黄花一起举起来时，老师默默地说：“你们在投降吗？”顿时全班哄堂大笑起来。特别是老师叫我们举起来时，别的选手都手足无措，我灵机一动，一屁股坐在地上四脚朝天，这是，同学们都说笑得肚子疼了。
经过两局的历练，我们信心满满地迎来最后一局这次，同学们都有了经验，每个动作都很到位，整齐无误，所有这个游戏也同时教育我们，做事情要集中注意力。

指导老师：张贤
教师评语：小作者把活动现场的气氛写得很生动，相当吸引人，让人仿佛身临其境。过渡的时候也比较自然，虽然短小精悍,但是值得一读